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职业园长:当孩子提出无理要求,用德国父母这招,不吼不叫就搞定

2018-05-23 09:35   浏览数: 次   来源:网络

最近,在和小朋友斗智斗勇的过程中,我悟出了一个道理,那就是:千万不要轻易陷入到对抗模式里。一旦陷入对抗模式,你就只剩下被嚎啕大哭搞到抓狂的份。重点是,最后举白旗的往往还是你。这就有点像那句老话说的:光脚不怕穿鞋的。

比如,早晨好不容易把那个赖床的人从被窝里哄出来,也不知道是不是起床气的缘故,睡眼惺忪地小主,磨磨蹭蹭就是不愿意加快点速度。

眼看上学就要迟到了,一点不急,还在各种扯皮。

“我不要扎辫子,妈妈你帮我扎个丸子头吧。”

“时间来不及了,就辫子吧,妈妈觉得挺好看的。”

“不不,我就要丸子头。”小朋友不知道哪根筋被堵住,一副不打算变通的样子。

终于忍无可忍,“你再这样找茬磨蹭,妈妈就先走了。”

莫名进入对抗模式。

我假装走出卧室,又不得不在客厅留步,发现威胁不过是让自己显得更怂的烂招,我真能丢下她,自己义无反顾去上班吗?明明做不到。她也吃准了我做不到,知道不出三分钟,妈妈就会乖乖回来。

这场对抗战,我注定是输家。

毕竟,急着上班不想迟到的人是我,而无所谓迟到,晚点去幼稚园一样有老师给留饭的人是她。

之后,我学了新招,彻底摆脱了对抗模式。

先跟老师沟通,不用给这个小朋友留饭,迟到就让她饿着。之后的头两天,也不催她,她慢吞吞我也慢吞吞,只是把迟到就没饭吃的不良后果告知她。你若执意磨蹭,我便尊重你的意愿,反正,那个饿到十点才有水果充饥的人又不是我。当然,为此我也做了一点牺牲,得连续两天跟老板告一小会假。

你还别说,自打开始当“后妈”,迟到问题迎刃而解,每天早上起床穿衣的效率提高不少。

这招是在德国朋友Ava那里学到的。Ava是两个孩子的妈妈,常年居住德国,去年她回国待一段时间,我们约到一起看画展,看画展时发生了件很有意思的事。

Ava带着她的四岁女儿Eleanor,我开心地跟她们打招呼准备进场,没想到,Ava说:“Eleanor不愿意进去,我陪她在外面坐一会。”

我说:“既然Eleanor不想进去,不如你先带她回家吧,或者去别的地方玩,不用特意等我,我们下次再约也没有关系。”

Ava却解释:“不,不,和我一起看画展是Eleanor自己选的,路上她又变卦说不想看了,那怎么可以?她可以不进去,但我们不能回家,我会陪她在外面坐着,直到画展结束。”

我忍不住思考,如果是我,会怎么做呢?

面对孩子的出尔反尔,我多半有点恼火,可能会责备她,既然来了就得去看,也可能被她“偏不进去”的哭闹搞到崩溃,最后,怀着一肚子火带她回家。

后来,Eleanor在外面坐了半小时后自己决定进去看画展,Ava用她的行动教育了孩子什么是“承担后果”。

这是Ava到德国几年,Get到的“后果教育法”。 Be consequent——是德国人面对孩子时反复强调的态度,即行为本身的后果就是对孩子最好的教育,无需外部强迫或惩罚。

Ava告诉我,在德国幼稚园,孩子们冬季户外活动,总是有人没戴帽子或围巾,老师的回复是:孩子如果坚决拒绝,就随他,冷不冷他们自己感受得到,冷了自然会想戴。太小的孩子,拒绝戴帽子和围巾,就不能出去玩,只能待在教室里,待在教室里或是出去玩,也是他们自己来决定。

这是比对抗模式效果好很多的方式。没有强迫,没有说教,尊重孩子的选择,哪怕是错误的选择,让孩子从自己行为的后果中领悟教训,去完善自己的认知,重点是,家长得以解放,再不用在小孩胡闹的时候把自己憋成内伤。 

03今天,给大家带来的绘本《穿睡衣上学的露露》,就是一个让孩子领会“后果教育”的好故事。千寻爸爸讲这个故事的时候,几个小朋友都听得特别认真,我猜,他们都在露露身上找到了自己的影子。

 

每天早上,露露都要为了穿什么衣服去幼儿园的事,和妈妈争来争去。妈妈总是拿两套衣服让露露选,可是露露都不喜欢。

 

每天,露露都会这样问:我可不可以穿那件软软的、绒绒的粉红睡衣呀?每天,妈妈都会这样回答:穿睡衣上幼儿园不方便!

 

可是有天早上,露露逮到了一个机会,因为那天是爸爸送她去幼儿园,他才不会注意露露穿什么衣服呢!睡衣可真厚,露露的鞋都套不上了,可她不在乎。

 

露露一走进幼儿园,小朋友都盯着她看,可她不在乎。大家都问她为什么穿睡衣上幼儿园,她还是不在乎。

 

听故事的时候,露露坐在地毯上,又柔软又暖和的睡衣让她觉得特别特别舒服。玩“医生和病人”游戏的时候,因为露露穿的是睡衣,所以她正好扮演病人。

 

很快,课间休息时间到了。露露在阳光下跑来跑去,厚厚的睡衣让她觉得好热好热。她的脸蛋红扑扑的,脚也挤得很疼,根本跑不快。

 

露露又热又累,满身大汗。也许妈妈的话是对的。也许穿睡衣上幼儿园真的不方便,也许她应该穿牛仔裤……裙子……运动服……什么都行,只要不是这件软软的、绒绒的粉红睡衣!

 

这时,一件可怕的事发生了。露露绊了一下,摔了个大马趴。她没有受伤,可是她的睡衣却破了一个洞。 露露回家找到妈妈,大哭:妈妈,你说对了,我不该穿睡衣上幼儿园。可是,没有那件软软的、绒绒的粉红睡衣,睡不着觉怎么办呢?

没关系,妈妈给露露补好了睡衣,还在补丁处绣上了露露的名字。

 

第二天,露露又问:妈妈,我可以穿睡衣上幼儿园吗?不过,这一次,不等妈妈回答,露露自己就说:我知道,我知道,穿睡衣上幼儿园真的不方便!

故事虽然情节简单,细细读来,却很打动人。因为,我很理解,对一个妈妈来说,允许孩子穿睡衣上学比禁止孩子穿睡衣上学,需要的勇气和耐心其实更多。“后果教育”是看起来很好做,仿佛撒手不管,背后考验的却是家长的智慧。

说爱一个人不是件难事,但有时,爱会被当作借口,当我们为孩子的不合作恼怒,这恼怒的构成其实很微妙,有一些是“为孩子好”的担心,但有一些也是自己权威受到挑战的愤怒。真正难的,是对自己的克制,即便知道孩子的做法有问题,也让他自己去感受、自己去成长。

最后告诉大家一个有趣的事,千寻刚听完这个故事的第二天,早上突发奇想要穿一双带跟的凉鞋去幼稚园,我友情提醒她:这双鞋本来是表演时穿一下的,平常穿不好走路哦,而且,你想想,幼稚园还有户外课,跑跑跳跳怎么办?

她满不在乎,坚持要穿这双鞋,我也不再要求,心想,待会你就知道了,嘿嘿。果然,还没走到幼稚园,她就开始闹着脚不舒服。不过,自己的选择自己要负责啊。小姑娘皱着眉头问:妈妈,待会户外课我怎么跑呀?!我说:那就不跑呗,你可以自己告诉老师,今天选错了鞋。看她一脸吃瘪的表情,我猜,以后应该不会再想穿高跟凉鞋去幼稚园了!

 

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(责任编辑:人才储备)

 

 

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